Unité Hygiène
et Physiologie du travail, UCLouvain – Prof. J.
Malchaire
Klik om het brochure te downloaden 1.
Concepten en bepalingen 1.1
Arbeidssituatie vs.werkpost 1.2
Preventieadviseurs en experts 1.3.
Risicofactoren 1.4
Blootstelling 1.5. Ernst
van de schade 1.6
Waarschijnlijkheid dat de schade gebeurt tijdens de blootstelling 1.7 Risico 1.8
Preventie en individuele bescherming 1.9
Participatie 2.
Basisprincipes 2.1
Totaliteit van de problemen 2.2
Complementariteit van de beschikbare kennis 2.3
Multidisciplinariteit en interdisciplinariteit 2.4 De
werknemer als centrale figuur en niet als voorwerp van de preventie 2.5
Preventie vs. Evaluatie van de risico’s 2.5.1
Methodes voor risicoanalyse 2.5.2 De
Kinney-methode 2.5.3 De
tendens tot kwantificering en metingen 2.6
Preventieve visie vs. Rechtsgeldige visie 2.7
Kenmerken van de KMO’S |
3.
SOBANE-strategie voor het beheer van beroepsrisico's 3.1 Niveau
1, Opsporing 3.2 Niveau
2, Observatie 3.3. Niveau
3, Analyse 3.4 Niveau
4, Expertise 4.
Algemene methode voor de opsporing van risico’s 4.1 Criteria
voor het ontwerp van de methode 4.2 De
Déparis-overleggids (dépistage participatif
des risques ofwel participatieve opsporingsgids van
risico’s) 4.3
Checklist voor bijkomende controle van de grote risico’s 5.
Methodes voor Observatie en Analyse 6. De
verschillende fases van interventie: het dynamisch risicobeheer 7.
Voorwaardenvoor het participatieve proces 7.1
Invoering van de SOBANE-strategie in de onderneming 7.2 Positie
van de directie 7.3 Positie
van de hiërarchische lijn 7.4 Positie
van de werknemersvertegenwoordigers 7.5
Participatie van een werknemer 7.5.1
Problemen ten opzichte van zichzelf 7.5.2
Problemen ten opzichte van collega’s 7.6 De
preventieadviseur - coach (bewaker van het proces) 8. Toepassing
van de SOBANE-strategie 8.1
Vertrekpunt 8.2 Oproep
aan een preventieadviseur 8.3
Voorstelling van de SOBANE strategie aan de directie 8.4
Voorstelling van de SOBANE strategie aan het CPBW 8.5
Engagement van de directie 8.6
Definitie van de arbeidssituatie 8.7
Aanduiding van een coördinator 8.8
Afstemming van de Déparis gids op de arbeidssituatie 8.9
Samenstelling van een overleggroep (werkgroep, opsporingsgroep...) 8.10
Planning van de vergadering van de overleggroep 8.11
Animatie van de vergadering door de coördinator 8.11.1
Inleiding van de vergadering 8.11.2 Het
secretariaat 8.11.3
Voorstelling van de rubrieken van de Déparis-overleggids 8.11.4
Draagwijdte van de discussies 8.11.5
Volgorde van de discussies 8.11.6 De
discussies zelf 8.12
Voorbereiding van de synthese van de vergadering door de coördinator 8.13
Voorstelling van de synthese aan de deelnemers 8.14
Afronding van de synthese 8.15
Voorstelling van de synthese aan het CPBW 8.16
Voortzetting van de studie voor de onopgeloste problemen 8.17
Toepassing van de actieplannen op korte, middellange en lange termijn 8.18 Toeëigening van de strategie door de onderneming 8.19
Herhaling van het proces 8.20
Organisatie van het gezondheidstoezicht 8.21
Traceerbaarheid 9.
Toepassing van de Observatiemethodes 10.
Toepassing van de Analysemethodes 11.
Operationele geldigheid van de Déparis-overleggids 12.
Voordelen van het participatieve proces 12.1 De
kostprijs van het participatieve proces 12.2
Variabiliteit van de resultaten 12.3
Evaluatie van de voordelen en gevolgen van het participatieve proces Bijlagen Bijlage 1:
Déparis-overleggids: participatieve opsporingsgids van risico’s Bijlage 2:
Déparis-studie in een drukkerij Bijlage 3:
Checklist voor controle van grote risico’s Bijlage 4:
Bijkomende aanbevelingen voor het leiden van een vergadering Bibliografie |
Activiteitsectoren |
|
De moeder |
|
Bakkerijen |
|
Banksector |
|
Beschutte
werkplaatsen |
|
Bouwsector |
|
Cafetaria's |
|
Call Centres |
|
Drukkerijen |
|
Elektriciteitsbedrijven |
|
Garages |
|
Gezondheidszorgen |
|
Hout sector |
|
Industriële
klimtechnieken |
|
Kamermeisjes |
|
Kinderdagverblijven |
|
Laboratoria scheikunde en biologie |
|
Logistiek |
|
Onderwijs De Déparis overleggids :
1. Omschrijving van de gids 2. Gids : Infrastructuur onderwijsinstelling 3.
Gids: Directie
– Educatief personeel (middelbaar onderwijs) 4.
Gids: Directie
– Educatief personeel (kleuteren lager onderwijs) 5.
Gids: Educatief
personeel – Leerlingen (middelbaar onderwijs) De stagiair
checklijsten : 1. Algemene checklijst 2. Checklijst bouw sector 3. Checklijst hout sector Checklijst gezondheidszorgen sector |
|
Rusthuizen |
|
Schoonheidssalons |
|
Schoonmaak |
|
Sport-en recreatiedomeinen |
|
Supermarkten |
|
Technicidie tussenbeide komen in geval van
pannes |
|
Tertiaire sector |
|
Telethuiswerk Checklist
voor thuis |
|
Thuiszorg
sector |
|
Tuiniers |
|
Voeding |
Publicaties
Documenten
De introductie van Deparis:
hindernissen en terughoudendheid
SOBANE vergelijking analysemethoden.pdf